$Math. Tutorial. 1st class. In 3 parts. Part 2 / Математика. Навчальний посібник. 1 клас. У 3-х частинах. Частина 2 Светлана Скворцова, Оксана Оноприенко 978-617-09-8258-2-1$
$Math. Tutorial. 1st class. In 3 parts. Part 2 / Математика. Навчальний посібник. 1 клас. У 3-х частинах. Частина 2 Светлана Скворцова, Оксана Оноприенко 978-617-09-8258-2-2$
$Math. Tutorial. 1st class. In 3 parts. Part 2 / Математика. Навчальний посібник. 1 клас. У 3-х частинах. Частина 2 Светлана Скворцова, Оксана Оноприенко 978-617-09-8258-2-3$
$Math. Tutorial. 1st class. In 3 parts. Part 2 / Математика. Навчальний посібник. 1 клас. У 3-х частинах. Частина 2 Светлана Скворцова, Оксана Оноприенко 978-617-09-8258-2-4$
$Math. Tutorial. 1st class. In 3 parts. Part 2 / Математика. Навчальний посібник. 1 клас. У 3-х частинах. Частина 2 Светлана Скворцова, Оксана Оноприенко 978-617-09-8258-2-5$
$Math. Tutorial. 1st class. In 3 parts. Part 2 / Математика. Навчальний посібник. 1 клас. У 3-х частинах. Частина 2 Светлана Скворцова, Оксана Оноприенко 978-617-09-8258-2-6$

1 6

Математика. Навчальний посібник. 1 клас. У 3-х частинах. Частина 2. Math. Tutorial. 1St Class. In 3 Parts. Part 2

Name: Математика. Навчальний посібник. 1 клас. У 3-х частинах. Частина 2. Math. Tutorial. 1St Class. In 3 Parts. Part 2
Brand: Ранок, Ранок. Навчальна література
SKU: 1470080
Price: 37.00 USD
Availability: InStock

$37.00 USD

~~$47.00 USD~~ $37.00 USD

Sale Sold out

Taxes included. Shipping calculated at checkout.

Quantity

Author

Svetlana Skvortsova, Oksana Onoprienko / Світлана Скворцова, Оксана Онопрієнко

Dimension

200x290mm (7,9'x11,4')

ISBN

9786170982582

Format

Paperback

Language

Ukrainian

Page Count

112

Publisher

Ранок, Ранок. Навчальна література

Year of book publication

2023

Математика. Навчальний посібник. 1 клас. У 3-х частинах. Частина 2. Math. Tutorial. 1St Class. In 3 Parts. Part 2

Навчальний посібник створений за Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом О. Я. Савченко. Посібник містить теоретичні відомості; візуальні опори у вигляді пам’яток, схем, зразків міркувань; системи завдань на актуалізацію опорних знань, створення проблемної ситуації та її розв’язання, первинне закріплення, формування вмінь і навичок, неперервне повторення.